viernes

¿Qué apartados tiene la solicitud telemática? (Curso 2020/2021)


1º) OBTENER LA CLAVE DE ADMISIÓN:
La clave de admisión está formada por un nombre de usuario y una contraseña.
Se obtiene introduciendo:
·      Número de DNI (del padre, madre, tutor/a que haga la solicitud).
·      Número de soporte (identificado como IDESP en los modelos antiguos).



·      Fecha de nacimiento
·      Marcar la casilla que indica su no oposición a la comprobación ante el Ministerio del Interior.


2º) RELLENAR LOS APARTADOS DE LA SOLICITUD:
a) Identificación de la persona solicitante.
b) Identificación del alumno o alumna para el/la que se solicita plaza.
c) Identificación de los miembros de la unidad familiar.
d) En los casos en que se produzca la existencia de no convivencia de los progenitores por motivos de separación, divorcio, nulidad matrimonial, ruptura de parejas de hecho o situaciones análogas y, si es el caso, la posible limitación de la patria potestad de uno de ellos, se deberán marcar la casilla o las casillas habilitadas al efecto. Cuando se marque la casilla de existencia de no convivencia, en el momento de formalización de la matrícula, se deberá aportar la firma y consignar los datos del padre, madre o tutor o tutora diferente de la persona que formuló la solicitud de plaza.
e) Autorización a la Administración educativa para la obtención de los datos correspondientes a la renta familiar a través de la Agencia Estatal de Administración Tributaria (AEAT), así como autorización para la consulta en el caso de ser persona destinataria de la renta valenciana de inclusión. A estos efectos será necesario aportar, para cada uno de los miembros de la unidad familiar sobre los que se realice la consulta, siendo obligatorio para mayores de 16 años, y según corresponda: Si la persona sobre la cual se realiza la consulta dispone de DNI:
– Número de DNI
– Número de soporte (identificado como IDESP en los modelos antiguos)
– Fecha de nacimiento
– Marcar la casilla que indica su no oposición a la comprobación ante el Ministerio del Interior

f) Circunstancias alegadas por la persona solicitante para el proceso de admisión.
g) Nivel educativo solicitado, programa lingüístico, modalidad y turno de bachillerato, si es el caso.
h) Declaración responsable de que las circunstancias alegadas se ajustan a la realidad.
i) En el caso de alumnado procedente de centros no sostenidos con fondos públicos o de fuera de la Comunitat Valenciana, se hará constar el compromiso de aportar la baja del centro anterior en el momento de la matrícula.
j) Centros solicitados, hasta un máximo de diez, ordenados según criterio de preferencia.
k) Correo electrónico, en el que recibirá la información necesaria para acceder a la consulta del resultado del procedimiento de admisión. 2. La declaración responsable a la que se hace referencia en el apartado
h) del punto anterior, sustituye a la aportación de la documentación acreditativa de las circunstancias alegadas en el momento de formular la solicitud, sin perjuicio de su posterior acreditación y comprobación en el momento en que la situación sanitaria lo permita.

Preferencia de acceso y baremación curso 2020/2021

La preferencia de acceso a los centros se efectuará de acuerdo con la orden de prelación siguiente:
1. El alumnado procedente del mismo centro escolar.
2. El alumnado procedente de los centros adscritos.
3. El alumnado que haya de cambiar de residencia por causa de violencia de género o de terrorismo.
4. El alumnado que se encuentre en situación de acogida familiar o en guarda con fines de adopción.
Este alumnado tendrá preferencia para acceder, a elección de la familia, al centro donde estén escolarizados los hijos o hijas de las familias acogedoras u otros menores a cargo suyo, o en un centro situado en el área de influencia de su domicilio familiar o laboral.
5. El alumnado en acogida residencial.
6. El alumnado que tenga que cambiar de residencia por desahucio familiar.
7. El alumnado deportista de élite, de alto nivel y el de alto rendimiento tendrá preferencia para acceder al centro situado en la zona de influencia del lugar donde realize el entrenamiento.
8. La conselleria que tenga atribuidas las competencias en materia educativa podrá determinar los centros de educación secundaria en los cuales tendrán prioridad en la admisión los alumnos y las alumnas que cursan simultáneamente enseñanzas de educación secundaria, enseñanzas regladas de música y danza y el alumnado deportista de élite, de alto
nivel y el de alto rendimiento.
9. El alumnado del centro tendrá preferencia para acceder en las plazas vacantes ofrecidas en su propio centro cuando se trate de las plazas de primer curso de Bachillerato de las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales y de Ciencias.
En caso de que el número de alumnos o alumnas que opte por acceder al primer curso de Bachillerato de dichas modalidades exceda las vacantes, se garantiza una plaza escolar en otro instituto de educación secundaria o centro de su localidad, el más próximo posible a su centro de origen.

1. HERMANOS O HERMANAS
Por cada hermano o hermana matriculado en el centro solicitado, que haya de continuar asistiendo al mismo curso escolar para el que se solicita plaza: 15 puntos.

2. PADRES, MADRES O TUTORES TRABAJADOR/A, EN ACTIVO, DEL CENTRO: 5 puntos

3. DOMICILIO:
Área de influencia: 10 puntos.
Área limítrofe: 5 puntos.

4. RENTA VALENCIANA DE INCLUSIÓN: 4 puntos.

5. RENTA FAMILIAR (SIN SER BENEFICIARIO/A DE LA RVI) DE ACUERDO CON EL IPREM, CORRESPONDIENTE A 14 PAGAS, EN RELACIÓN AL EJERCICIO FISCAL ANTERIOR EN 2 AÑOS AL AÑO NATURAL EN QUE SE SOLICITA LA PLAZA (2018)
Renta anual per cápita igual o inferior a la mitad del IPREM: 3,5 puntos.
Renta anual per cápita superior a la mitad del IPREM e inferior o igual al IPREM: 3 puntos.
Renta anual per cápita superior al IPREM e inferior o igual al resultado de multiplicar el IPREM por 1,5: 2,5 puntos.
Renta anual per cápita superior al resultado de multiplicar el IPREM por 1,5 e inferior o igual al resultado de multiplicar el IPREM por 2: 2 puntos.

6.FAMILIA NUMEROSA
Especial: 5 puntos.
General: 3 puntos.

7. DISCAPACIDAD
Discapacidad del alumno o la alumna:
Igual o superior al 65%: 7 puntos.
Igual o superior al 33% e inferior o igual al 64%: 4 puntos.
Discapacidad de los padres, madres, tutores, hermanos o hermanas del alumno o la alumna:
Igual o superior al 65%: 5 puntos.
Igual o superior al 33% e iinferior o igual al 64%: 3 puntos.

8. FAMILIA MONOPARENTAL:
Especial: 5 puntos.
General: 3 puntos.

9. EXPEDIENTE ACADÉMICO PARA EL ACCESO A BACHILLERATO
Se agregará la nota media obtenida en ESO o en un ciclo formativo de grado medio.

EMPATES

De acuerdo con el apartado décimo de la Resolución de 15 mayo de 2020:
1. Los empates se dirimirán aplicando los criterios establecidos en el punto nueve del anexo del Decreto 35/2020, que modifica el artículo 38 del Decreto 40/2016.
2. En aplicación del artículo anterior, y de acuerdo con lo establecido en el artículo 43 bis de la Ordren 7/2016, en las situaciones de empate que se produzcan después de aplicar los criterios de desempates, se realizará un sorteo público siguiendo el siguiente procedimiento: se elegirán 2 letras por las cuales se ordenará el primer apellido; también otras 2 letras por las cuales se ordenará el segundo apellido, y que se aplicarán cuando exista coincidencia con el primero. En caso de no disponer de un segundo apellido, se considerará que este empieza con «AA». 
Este año será QU para el primer apellido y OO para el segundo.

Mi recorrido por bachillerato


jueves

Notas de corte para el acceso a FP del curso 2020/2021

A continuación, tenéis unos enlaces donde podéis ver las notas de corte del curso pasado para los ciclos formativos de grado medio (CFGM), a los ciclos formativos de grado superior (CFGS) y a las FP Básicas.


EN ELDA Y PETRER

NOTAS DE CORTE A LOS CFGS
EN ELDA Y PETRER

NOTAS DE CORTE A LA FP BÁSICA

EN ELDA Y PETRER

Para ver las notas de corte de FP básica, CF de Grado Medio y CF de grado superior de la Comunidad Valencia, podéis ir a este enlace:

miércoles

Itinerarios educativos: la aventura de la ESO

En "la aventura de la ESO" podrás conocer los itinerarios educativos y las asignaturas de cada uno de los cursos de la ESO que se imparten en nuestro centro Santo Domingo Savio.



jueves

¿Qué pasa con la evaluación durante el COVID-19?


CALENDARIO DE ADMISIÓN 2021/2022

Ya se han publicado los calendarios de admisión para el curso 2021/2022 para las enseñanzas de E. Intantil, E. Primaria, ESO, Bachillerat y Formación Profesional de la Comunidad Valenciana.


Cómo mejorar la inteligencia intrapersonal

En esta entrada os presento un vídeo en el que explico qué es la inteligencia intrapersonal y cómo se puede desarrollar. Además, os dejo un enlace para que podáis hacer un cuestionario sobre este tipo de inteligencia y un documento con un ejercicio para reflexionar en tiempos de confinamiento. A continuación, tenéis los tres enlaces:









Además, para entender mejor cómo funciona nuestra psique, os recomiendo ver la película "Inside out" (Del Revés) de Disney Pixar, que aunque sea de dibujos animados, la representación del funcionamiento de nuestras emociones es "espectacular".


miércoles

¿Qué se te da mejor? Inteligencias múltiples SDS

En esta entrada tenéis dos enlaces: uno de un vídeo donde os explico las inteligencias múltiples y otro con un cuestionario que podéis hacer para conocer en qué inteligencias destacáis más...




jueves

¿Cómo se organiza en casa el alumnado de la ESO?

En la nueva situación que tenemos de confinamiento por la pandemia del coronavirus, el alumnado tiene que asistir a las clases online y realizar las tareas que les propone el profesorado desde casa. Pero nos preguntamos ¿Cómo se están organizando? ¿Son capaces de gestionar su tiempo? ¿Qué aspectos deberían mejorar? Las respuestas las tenéis este vídeo que resume la investigación llevada a cabo desde el departamento de orientación.



Cursos de idiomas en el extranjero


Erasmus +


miércoles

Presentación

Este blog ha sido creado para compartir experiencias, información, materiales, recursos y curiosidades, relacionados con la orientación educativa, es decir, con cuestiones tan importantes como la convivencia, la acción tutorial, la orientación académica y profesional, atención a la diversidad, la inclusión, las dificultades de aprendizaje, autoconocimiento, emociones, escuela de familia, prevención de violencia en la pareja, sexualidad y mucho más...

viernes

Conoce las asignaturas que ponderan más en los diferentes grados 2020/2021

Cuando se está pensando qué opción de bachiller elegir, es importante saber que hay asignaturas que en la PAU te pueden subir la nota.

En la parte específica de la PAU, podrás elegir presentarte a algunas asignaturas (de modalidad) para subir nota (máximo a 4, aunque sólo te contarán las 2 notas mejores). 

Algunas de estas asignaturas ponderan 0,2. Esto significa que te subirán la nota de la PAU, la nota que te saques en ese examen por 0,2 (por ejemplo, si te sacas un 7 te subirá la nota 1,4 puntos). 

Otras asignaturas ponderan 0,1. Esto significa que te subirán la nota de la PAU, la nota de ese examen por 0,1 (por ejemplo, si te sacas un 7 te subirá la nota 0,7 puntos). 

Y otras asignaturas no ponderarán nada.

Por tanto, te interesa elegir aquella modalidad de bachiller cuyas asignaturas ponderen más en las titulaciones que te interesen.

A continuación, tenéis unos enlaces con las ponderaciones de las universidades públicas de la Comunidad Valenciana. ¡Échales un vistazo!








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Grados de universidad por modalidad de bachiller


Si pinchas en la imagen podrás ver todos los grados 
ordenados por las ramas de conocimiento

Asignaturas de bachillerato


Formas de acceso a la FP






Entrena tu memoria


Cuales son las enseñanzas de régimen especial


Cómo ser bombera/o


Acceso a Policía Local


FP BÁSICA


La FP Básica es una opción por la que puedes obtener un título equivalente al graduado y además empezar un itinerario de formación profesional.
Pueden acceder aquellas personas que:
  • -       Hayan cursado el primer ciclo de la ESO (excepcionalmente haber cursado 2º de la ESO).
  • -       Tengan 15 años (o cumplirlo ese año) y no superar los 17 años de edad.
  • -       Ser propuesto a esta opción formativa a través del consejo orientador.

FAMILIA
ESPECIALIDAD
IES PETRER/ELDA
Informática y comunicaciones
IES Paco Mollá
Electricidad y electrónica
IES Azorín
Administración y gestión
IES La Canal
Fabricación Mecánica
IES La Canal
Electricidad y electrónica
IES La Torreta
Imagen personal
IES La Torreta
Agraria
IES Monastil
Comercio y marketing
IES Valle de Elda
Hostelería y turismo
IES Valle de Elda
Industrias alimentarias
Industrias alimentarias (sólo 2ª oportunidad)
IES Valle de Elda

Textil, confección y piel
IES La Torreta
Actividades físicas y deportivas
IES Monastil